BPJEPS  Multi Activités Physiques et Sportives pour Tous - Session allégée.

1 - Conditions d’accès à la formation

Le BPJEPS MAPST Allégé est une formation en alternance dont l'accès est réservé aux titulaires d'un autre BPJEPS dans le cadre d'une bi qualification.

Pour accéder à la formation BPJEPS MAPST, les étapes sont les suivantes :

1 - Etre titulaire des Tests d'Exigences Préalables (TEP) MAPST - Si vous êtes titulaire d'un BPJEPS ou d'un diplôme équivalent (Pour accéder à la liste :  lien diplômes dispense TEP) vous en êtes dispensés.

2 - Conditions d’éligibilité à l’entrée en formation - transmettre ou téléverser

• la copie du diplôme BPJEPS ou équivalent (Pour accéder à la liste :  lien diplômes dispense TEP)

• Un certificat médical de non contre-indication à la pratique des activités physiques pour tous datant de moins d’un an à la date de l’entrée en formation
• Justifier d'un niveau de pratique personnelle en activités physiques ou sportives (modèle joint).

• Être titulaire de l’une des attestations de formation relative au secourisme suivante :

  - « Premiers secours civiques (PSC) ou « attestation de formation aux premiers secours » (AFPS) ;

  - « premiers secours en équipe de niveau 1 » (PSE 1) en cours de validité ;

  - « premiers secours en équipe de niveau 2 » (PSE 2) en cours de validité ;

  - « attestation de formation aux gestes et soins d’urgence » (AFGSU) de niveau 1 ou de niveau 2 en cours de validité ;

  - « certificat de sauveteur secouriste du travail » (SST) » en cours de validité.

Cette étape correspond  à la saisie de votre dossier d'inscription en ligne et à la transmission des pièces.

Remarque, âge pour entrer en formation : L’âge minimum pour entrer en formation BPJEPS MAPST est de 16 ans. Cependant, si vous êtes mineur au jour de l’entrée en formation, vous devez obligatoirement nous transmettre une autorisation de votre représentant légal (voir modèle au moment de votre inscription en ligne).

3 - Réussir le cas échéant les épreuves de sélection complémentaires (Organisation sous conditions, voir rubrique N°2 pour plus de détails).

IMPORTANT : votre entrée en formation sera actée sous réserve que vous ayez une ou des structure(s) d’alternance et un ou des tuteur(s) répondant aux exigences de la formation (voir exigences rubrique N° 6 Alternance).

2 - Epreuves de sélection complémentaires

Conformément à la règlementation, décret sélection 2022, le CREPS de Bordeaux organise des épreuves de sélection complémentaires dans le cas où le nombre de candidats est supérieur aux capacités d’accueil de la formation.

- Capacité d’accueil : 14 stagiaires en parcours complet.
- Description des épreuves :

• Épreuve N° 1 : Entretien de motivation permettant d'évaluer la capacité du candidat à s'engager dans la formation (connaissance de la formation, du métier, expériences professionnelles et associatives...) - durée 20 min;
  
• Épreuve N° 2 : QCM et écrit permettant d'évaluer la culture sportive du candidat - durée 45 min;
  
• Épreuve N° 3 : Evaluation physique à travers la pratique et suivi d'un cours d'entretien corporel permettant d'évaluer le candidat sur les plans cardio- gestion de l'effort, coordination, posture-placement, rythme musique et mouvement.

Ces épreuves ont pour objet d’évaluer la capacité à suivre la formation dans des conditions optimales selon les exigences du diplôme. Chacune des 3 épreuves donne lieu à une notation sur 20. Les candidats seront classés sur la moyenne des 3 notes par ordre de mérite.

IMPORTANT : Quelle que soit le nombre de stagiaires inscrits, vous ne pourrez accéder à cette formation que si votre dossier administratif est complet (voir conditions d’éligibilité à la formation rubrique N°1 et pièces exigées au cours de votre inscription en ligne).

3 - Le positionnement

Le positionnement consiste à analyser la situation d’un stagiaire en référence d’une part, aux compétences requises par le référentiel du diplôme et d’autre part, à ses acquis.

Il conduit à la construction d’un parcours individualisé de formation (P.I.F.) qui tient compte de ses capacités d’apprentissage et de ses possibilités de formation (statut, disponibilité…).

Il permettra le cas échéant de repérer si le candidat :

• peut relever d’une procédure de VAE (validation des Acquis et de l’Expérience) ;
• peut bénéficier d’allégement(s) de formation lui permettant soit d’accéder directement à des épreuves de certification soit de suivre partiellement la formation prévue par l’organisme de formation;
• peut bénéficier, le cas échéant, de renforcement(s) de formation.

Ce parcours individuel est contractualisé entre l’organisme de formation et le candidat au travers d'un Plan Individuel de Formation (PIF).

Pour cette formation, les situations de positionnement sont les suivantes :

• Situation N° 1 : entretien avec le coordonnateur de la formation - 1h maximum.
  
• Situation N° 2 : au regard de la demande d'allégement, le stagiaire sera évalué sur des épreuves spécifiques en lien.
  

Attention, le positionnement peut vous permettre de bénéficier d’un allègement de formation mais pas d’être dispensé des certifications. Les dispenses ou équivalences s’inscrivent dans un cadre réglementaire spécifique (voir rubrique N°11                « Dispenses – Equivalences – VAE » ).

4 - Objectifs de la formation

• L’apprentissage du métier visé;
• La réussite aux épreuves certificatives conduisant à l’obtention du diplôme.

Plus spécifiquement, les compétences visées sont les suivantes :

• Encadrer tout public dans tout milieu et dans toute structure;
  
• Mettre en œuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structure;
  
• Conduire une séance et un cycle d'animation, d'apprentissage dans les familles d'activités physiques pour tous du BP JEPS MAPST;
  
• Mobiliser les techniques de la mention "activités physiques pour tous" pour mettre en œuvre une séance ou un cycle d'apprentissage.
  

5 - Contenus de Formation

Le programme détaillé de chaque semaine est transmis en cours de formation. Il est susceptible de modification selon la progression du groupe d’apprenant.

6 - Alternance

Cette formation dite en alternance se découpe avec des temps de formation en centre et en structure.

Les exigences spécifiques d’alternance sont les suivantes :

• Volume horaire en structure minimal : 282 h. (30h pour le BC2, 84h pour chaque famille d'activité du BC3)
• La ou les structures d'alternance doivent permettre au stagiaire de couvrir le champ des 3 familles d'activités à savoir l'entretien corporel, les activités et jeux sportifs et celui du plein air.
  
• Les structures d'alternance peuvent être issues :
• Du réseau associatif sportif.
• Des collectivités territoriales possédant un service des sports.
• De structures privées accueillant un public varié (enseignement et remise en forme).
• De bases de loisirs...
  
• Qualification du tuteur :
• Le tuteur doit être titulaire, a minima, d'une certification professionnelle de niveau 4 dans le champ de l'encadrement sportif
• Justifier d'au moins une année d'expérience professionnelle dans le champ de l'encadrement sportif portant sur l'ensemble des trois domaines des activités physiques ou sportives visés par le diplôme.
• Dans le cas de la mise en place d'une équipe tutorale, les tuteurs doivent être titulaires, a minima, d'une certification professionnelle de niveau 4 dans le champ de l'encadrement sportif et justifier d'au moins une année d'expérience professionnelle dans le champ de l'encadrement sportif dans au moins une activité relevant du domaine d'activités physiques ou sportives  encadré par le stagiaire au sein de la structure d'alternance pédagogique. Le tuteur coordonnateur répond aux exigences mentionnées au premier alinéa et intervient au sein de la structure d'alternance pédagogique proposant le volume horaire de formation en structure d'alternance pédagogique le plus important. 
  

Toute structure en règle au niveau des DRAJES et en capacité de proposer les conditions de réalisation du stage en alternance, peut être structure d’accueil.
Les stagiaires trouvent eux même leur structure d’accueil ainsi que leur tuteur pour le jour d'entrée en formation.
La structure ainsi que le tuteur choisi par le stagiaire devront être validés par la responsable pédagogique de la formation.

7 - Méthodes pédagogiques

La formation est construite sur le principe de l’alternance, utilisant prioritairement des situations concrètes de travail comme outil de formation. Un suivi et accompagnement individualisé (coordonnateur- assistante de formation et tuteurs de la structure d’alternance) est également proposé à chacun des apprenants.

Sur les temps de formation en centre, l’équipe pédagogique fait appel à différents outils et méthodes visant l’acquisition de compétences professionnelles :

- Alternance entre des apports théoriques et des savoirs pratiques issus du milieu professionnel;
- Démarche active favorisant la résolution de problématiques professionnelles et la co-construction entre les formateurs, tuteurs et stagiaires;
- Valorisation et accompagnement de l’expérience du stagiaire en structure d’alternance;
- Mise à disposition d’une plate-forme numérique de ressources et d’accompagnement à la formation.

8 - Qualification des formateurs

L'équipe pédagogique est constituée de cadres d’état du Ministère chargé des sports, de cadres fédéraux ou de professionnels diplômés, reconnus et expérimentés dans la spécialité concernée par le module ou la séquence de formation.

Ces formateurs permanents ou intervenants ponctuels actualisent leurs compétences dans le cadre de recyclages obligatoires et/ou de formations continues spécifiques à leur corporation.

Pour les contenus spécifiques au métier (pratique pédagogique notamment), les formateurs sont prioritairement des professionnels en activité dont les compétences sont attestées par leur expérience et leurs diplômes.

La liste des formateurs est transmise aux stagiaires en début de la formation.

9 - Modalités d’évaluation

Les épreuves certificatives permettant de valider le diplôme s'organisent autour de 3 blocs de compétences à valider sur les 4 épreuves suivantes :

• Épreuve EPMSP - Mise en place d'une séquence d'animation de 20 minutes suivi d'un entretien de 15 minutes maximum où le candidat sera évalué sur la sécurité.
  
• Epreuve BC1 - Dispensé si titulaire d'un autre BPJEPS ou d'un DEJEPS en BC
• Epreuve BC2 - Valorisation : présentation de deux outils 10min suivi de 15 min d'entretien (Dispensé si titulaire du TFP éducateur de hand-Ball ou d'un DEJEPS en BC).
• Prérequis BC3 - Peut se présenter à l’épreuve certificative N°1 du BC 3, le candidat attestant par le tuteur de la réalisation effective en structure d’alternance pédagogique de trois séances consécutives minimum de découverte, d’initiation ou d’apprentissage en sécurité relatives à chacun des deux domaines d’activités physiques ou sportives cités à l’article 3 qui ne feront pas l’objet de la conduite de séance en certification.
• Epreuve 1 - BC3 - Pédagogie Découverte - Structure : Projet de cycle – animation séance de 45 min à 1h30 suivi d'un Entretien de 1h.
• Epreuve 2 - BC3 - Nouvelles activités : Entretien de 30min dont 10 min de présentation.

Les rattrapages: si le ou la candidat(e) échoue à l’une des épreuves, un accompagnement individuel lui est proposé (en fonction de l’UC) afin de renforcer ses compétences en vue de présenter un rattrapage.

Ces épreuves seront complétées par des évaluations formatives permettant de se préparer aux certifications. Les modalités précises et le calendrier seront communiqués en début de formation.

10 - Accessibilité

Pour les personnes en situation de handicap, veuillez contacter dans un premier temps le référent handicap : Patrice LOUSTAU – (05) 56 84 80 54 – patrice.loustau@creps-bordeaux.fr    

L’avis d’un médecin agréé par la fédération française handisport ou par la fédération française de sport adapté ou désigné par la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées sera ensuite nécessaire pour aménager le cas échéant les tests d’exigences préalables ou épreuve de sélection selon la certification visée.

Pour obtenir la liste des médecins agrées et faire éventuellement une demande d’aménagements, veuillez contacter la DRAJES de votre lieu de domicile lien DRAJES avant l’inscription à formation.

Pour plus de détail sur ce sujet : Fiche information formation et handicap      

L’établissement propose également des lieux adaptés et accessibles :

• Un foyer
• Un restaurant
• Un accueil administratif au bâtiment principal

Le site de TALENCE est labélisé par le Conseil Régional Nouvelle Aquitaine dans le cadre de la CHARTE REGIONALE d'engagement dans une démarche de progrès pour l'accessibilité des formations en situation de handicap.

11 - Hébergement et Restauration

Vous avez la possibilité d’être hébergé sur le CREPS de Bordeaux - site Talence sur 4 prestations possibles.

• Bat. Pyrénées  CC- Chambre double en occupation double sans petit dej. - 28 € / nuit
• Bat. Pyrénées  - Chambre double en occupation simple  sans petit dej. - 39.50 € / nuit
• Bat. N. Aquitaine - Chambre double VIP sans petit dej. - 46.50€ / nuit 
• Bat. N. Aquitaine - Chambre individuelle VIP sans petit dej. (Avec prestations TV, serviettes etc...) - 64€ / nuit 

- Pour connaitre précisément les différentes prestations proposées : lien grille tarifaire  

- Pour réserver : télécharger et remplir la fiche de réservation       puis transmettre au plus tard 10 jours avant à programmation@creps-bordeaux.fr 

Vous avez également la possibilité de déjeuner au CREPS. Le tarif pour un repas est fixé à 8.90€ (candidat ou stagiaire).

12 - Passerelles – Equivalences - Débouchés

Selon les cas, vous pouvez obtenir de droit une ou plusieurs BC du diplôme, le diplôme complet, ou une équivalence de celui-ci :

Equivalence Diplôme Etranger 

Passerelles et dispenses autres diplômes

- Vous êtes titulaire d’un autre diplôme et vous souhaitez obtenir des dispenses d’épreuves ou équivalences de diplômes :

• Informations générales :  Equivalences et passerelles du ministère chargé des sports 
• Tableau des équivalence et dispenses entre le BPJEPS et d'autres diplômes (DEJEPS notamment) - lien tableau  

Validation d’Acquis de l’Expérience

- Vous avez une expérience significative en lien avec le diplôme visé et vous souhaitez faire valider ces acquis dans le cadre du dispositif VAE (Validations Acquis et Expériences) : lien site VAE MSJOP     Lien site VAE Nouvelle Aquitaine    

Le CREPS propose un accompagnement à la VAE, pour plus d'infos : Accompagnement VAE CREPS  

Débouchés vers des qualifications supérieures

Une fois ce diplôme acquis, vous avez la possibilité d’accéder à d'autres qualifications complémentaires :

- Autres BPJEPS (natation, activités de la forme...) ;

- Certificat de Spécialisation à l'Animation et Maintien de l'Autonomie de la Personne (CS AMAP) ;

- Certificat Complémentaire d'Accompagnement et d'Inclusion de Personnes en Situation de Handicap (CC AIPSH).

Sous certaines conditions, vous avez la possibilité de poursuivre vos études sur un cursus STAPS (se renseigner auprès de l’université concernée).