DEJEPS  Activités de Plongée Subaquatique

1 - Condition d’accès à la formation

Pour accéder à la formation DEJEPS Activités de Plongée Subaquatique, les étapes sont les suivantes :

1 - Conditions d’éligibilité à l’entrée en formation (Exigence préalables à l’entrée en formation).

• Etre titulaire du PSE1 ou son équivalent à jour (accompagné de son attestation de formation continue à jour)
• Etre titulaire du permis de conduire des bateaux de plaisance maritimes, option côtière
  
• Fournir une attestation permettant de justifier de l’expérience de 100 plongées en milieu naturel dont 30 à une profondeur d’au moins 30 mètres obtenues dans une période de cinq années précédant la formation signée par un E4 au sens du code du sport.
  
• Fournir une copie des documents permettant de justifier d’un niveau technique d’aptitude PA-40 au sens du code du sport (diplômes, qualifications)
• Fournir un certificat médical de non contre-indication à la pratique et à l’enseignement de la plongée subaquatique, datant de moins de trois mois avant l’entrée en formation.
  
• Satisfaire aux tests techniques préalable à l’entrée en formation. Des dispenses sont possibles pour les titulaires d’un diplôme de guide de palanquée. (voir description ci-après)
  

Cette étape correspond  à la saisie de votre dossier d'inscription en ligne et la transmission des pièces.

2 - Réussir ou être titulaire des TEP (tests d’exigences préalables) comprenant les épreuves suivantes:

1. Test de gestion d’une situation d’urgence avec un mannequin normalisé en plongée libre. Cette épreuve permet de vérifier la capacité́ du candidat à gérer une situation d’accident survenu à un plongeur.
2. Test de gestion d’une situation d’urgence d’un plongeur en scaphandre. Cette épreuve permet de vérifier la capacité́ du candidat équipé d’un scaphandre autonome à gérer une situation d’accident survenu à un plongeur équipé d’un scaphandre autonome.
3. Test de conduite d’une plongée d’exploration. Cette épreuve permet de vérifier la capacité du candidat à conduire une plongée d’exploration.
4. Un test de vérification des connaissances théoriques et pratiques en plongée subaquatique en langue française.
   
   

Le titulaire de la qualification de guide de palanquée (GP) ou plongeur de niveau 4 (P4) tel que défini à l'annexe III-15 b du code du sport et titulaire du PA 60 tel que défini à l’annexe III-14 A du code du sport est dispensé de la justification de ce niveau technique.

Le titulaire de l’une des qualifications suivantes est réputé satisfaire aux exigences préalables à l’accès en formation :

- BPJEPS spécialité plongée subaquatique ou spécialité « éducateur sportif », mention « plongée subaquatique », option A « en scaphandre »; 

- Monitorat fédéral 1er ou 2e degré́ FFESSM ou FSGT obtenu depuis moins de 5 ans (si obtenu depuis plus de 5 ans, produire une attestation d'expérience d’encadrement de 5 mois sur les 5 dernières années attestée par le responsable de la ou des structures) + PSE1 + permis bateaux de plaisance en eaux maritimes, option côtière ou son équivalent et de l’aptitude de plongeur nitrox confirmé (PN-C) au sens de l'annexe III-17 a du code du sport.

3 - Réussir le cas échéant les épreuves de sélection complémentaires (Organisation sous conditions, voir rubrique N°2 pour plus de détails).

2 - Epreuves de sélection complémentaires

Conformément à la règlementation, décret sélection 2022, le CREPS de Bordeaux organise des épreuves de sélection complémentaires dans le cas où le nombre de candidats est supérieur aux capacités d’accueil de la formation. 

- Capacité d’accueil : 16 stagiaires en parcours complet (4 UC).
- Description des épreuves - Épreuve unique - Entretien professionnel

Cette épreuve porte sur la motivation du candidat et son implication dans le projet professionnel (projection dans l’avenir, connaissance du métier, financements…).

Le jury procède à un classement des candidats selon les critères suivants :

- La motivation et l’intérêt pour l’activité (durée d’exercice passée, connaissance des acteurs de la plongée en France et dans le monde, implication actuelle au sein d’une structure, connaissance des différents champs d’activité du métier, …)
- Le projet professionnel (l’identification des enjeux socio-économique de l’activité d’encadrement en plongée profonde et tutorat, la sélection du statut de professionnel et les conséquences de ce choix, la capacité à se projeter à moyen et long terme…).

Cette épreuve a pour objet d’évaluer la capacité à suivre la formation dans des conditions optimales selon les exigences du diplôme. Elles donnent lieu à une cotation dont le total permet de classer les candidats par ordre de mérite.

IMPORTANT : quelle que soit le nombre de stagiaires inscrits, vous ne pourrez accéder à cette formation que si votre dossier est complet (voir conditions d’éligibilité à la formation rubrique N°1 et pièces exigées au cours de votre inscription en ligne).

3 - Le positionnement

Le positionnement consiste à analyser la situation d’un stagiaire avant son entrée en formation en référence d’une part, aux compétences requises par le référentiel du diplôme et d’autre part, à ses acquis.

Il conduit à la construction d’un parcours individualisé de formation (P.I.F.) qui tient compte de ses capacités d’apprentissage et de ses possibilités de formation (statut, disponibilité…).

Il permettra le cas échéant de repérer si le candidat :

• peut relever d’une procédure de VAE (validation des Acquis de l’Expérience) ;
• peut bénéficier d’allégement(s) de formation lui permettant soit d’accéder directement à des épreuves de certification soit de suivre partiellement la formation prévue par l’organisme de formation.
• peut bénéficier, le cas échéant, de renforcement(s) de formation.

Ce parcours individuel est contractualisé entre l’organisme de formation et le candidat au travers d'un Plan Individuel de Formation (PIF).

Pour cette formation, le positionnement s'effectue selon le protocole si dessous :

- Un premier entretien avec le coordonnateur de formation. Il portera sur les possibilités de positionnement et la pertinence de procéder à des allègements ou non (possible à distance), notamment en fonction des besoins exprimés par le futur stagiaire. 

- En cas d’identification de possibles allègements lors de la première prise de contact, Il sera demandé aux stagiaires d’extraire de leur expérience les activités précises en lien avec les compétences attendues. Cet auto positionnement sera suivis par des entretiens individuels couvrant l’ensemble des UC et permettant de rédiger les plans individuels de formation. Toute demande d’allègement ou de dispense d’UC devra être argumentée lors de l’entretien de positionnement et appuyée par la production de documents justificatifs.

Attention, le positionnement peut vous permettre de bénéficier d’un allègement de formation mais pas d’être dispensé des certifications. Les dispenses ou équivalences s’inscrivent dans un cadre réglementaire spécifique (voir rubrique N°11 « Dispenses – Equivalences – VAE » ).

4 - Objectifs de la formation

• L’apprentissage du métier visé en activités de plongée subaquatique
• La réussite aux épreuves certificatives conduisant à l’obtention du diplôme.

L'enseignant professionnel en plongée subaquatique, doit être capable :

1. D’animer, encadrer, entrainer, enseigner la plongée subaquatique tennis à tous les publics (jeunes, adultes, séniors, handicapés, etc) en loisirs, formation et perfectionnement

2. D’être le responsable d’un ensemble de secteur d’activité au sein d’un centre de plongée

3. Participation à des formations spécialisées

4. D’envisager la perspective d’un diplôme ou d’études supérieures (certificat complémentaire « plongée profonde et tutorat, DESJEPS, spécialités, formations aux pratiques émergeantes).

Cette formation doit permettre au stagiaire de :

1. Concevoir un projet d'action et coordonner sa mise en œuvre dans un établissement d’APS « plongée subaquatique ».

2. Réaliser un diagnostic au sein de sa structure, fixer des objectifs de développement participer à l’élaboration, à la mise en œuvre et à l’évaluation du projet d’action.

3. Conduire une démarche de perfectionnement en plongée subaquatique jusqu’à 40m de profondeur.

4. Garantir un encadrement/enseignement des pratiquants en plongée subaquatique jusqu’à 40m de profondeur en sécurité et dans le respect des réglementations en vigueur.

5. Garantir l’organisation de l’activité sur le site de pratique jusqu’à 60m de profondeur en sécurité et dans le respect des réglementation en vigueur.

5 - Contenu de Formation

1. L’accueil du public et citoyenneté
2. Le développement de projet
3. La gestion et la promotion d’un centre de plongée
4. La gestion d’équipe
5. L’utilisation des matériels de plongée
6. L’utilisation d’un navire support de plongée
7. La conduite de palanquée dans la zone 0 à 40 m
8. L’organisation, la formation et l’animation en plongée libre
9. La direction de la plongée
10. La formation de plongeur dans la zone 0 à 40 m

Les séquences de formations sont programmées en fonction du groupe apprenant et peuvent parfois être mixées au sein d’un même temps de formation.

Ainsi la formation s’adapte au mieux aux stagiaires pour répondre à leurs problématiques individuelles, aux conditions climatiques et maritimes sur l’ensemble du ruban pédagogique.

La montée en compétences des apprenants est jalonnée d’évaluation formatives et certificatives

Le programme détaillé vous sera transmis en début de formation. Le planning de chaque semaine ou session est transmis en cours de formation. Il est susceptible de modification selon la progression du groupe d’apprenant.

6 - Alternance

Cette formation est organisée en alternance entre des situations de formation en centre et en entreprise. Les exigences spécifiques d’alternance sont les suivantes :

• Volume horaire Entreprise minimal : 500h pour un parcours complet (4UC), 140h pour une formation aux UC1 et UC2
  
• Type de structure : Tous types de structures, professionnelles, associatives ou collectivités ayant un lien contractuel avec le tuteur et répondant aux exigences de l’organisme de formation.
• Missions exigées en structure : enseignement et encadrement de groupes de plongeur tous public, participer à la direction de plongée, à l’accueil de des publics et au développement et à la gestion (logistique, administrative, montage de projets, etc..) de la structure.
• Qualification du tuteur : titulaire des diplôme ci-dessous et d’une carte professionnelle à jour.

- Brevet d’État d’éducateur sportif du 2e degré option plongée subaquatique et justifiant de l’aptitude de plongeur nitrox confirmé (PN-C) au sens de l’annexe III-17 a du code du sport ainsi que d’une expérience d’encadrement sportif en plongée subaquatique de huit mois minimum ;
- Brevet d’État d’éducateur sportif du 1er degré option plongée subaquatique et un monitorat fédéral 2e degré délivré par la Fédération française d’études et de sports sous-marins ou la Fédération sportive et gymnique du travail et justifiant de l’aptitude de plongeur nitrox confirmé (PN-C) au sens de l’annexe III-17 a du code du sport ainsi que d’une expérience d’encadrement sportif en plongée subaquatique de huit mois minimum ;
- Diplôme d’État de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport spécialité “perfectionnement sportif”, mention “activités de plongée subaquatique” assorti du certificat complémentaire “plongée profonde et tutorat” ;
- Diplôme d’État de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport spécialité “perfectionnement sportif”, mention “plongée subaquatique” ;
- Diplôme d’État supérieur de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport spécialité performance sportive, mention “plongée subaquatique”.

Sont dispensés de ces exigences, et sous réserve de respecter les dispositions du code du sport relatives aux actions en immersion :
- les agents de catégorie A justifiant d’une expérience, de compétences et d’un niveau technique dans le domaine considéré par le diplôme d’Etat de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport spécialité “perfectionnement sportif” mention “activités de plongée subaquatique” ;
ou
- remplissant les missions de conseiller technique à mission nationale “CTN” ou régionale “CTR” en plongée subaquatique 

7 - Méthodes pédagogiques

La formation est construite sur le principe de l’alternance, utilisant prioritairement des situations concrètes de travail comme outil de formation. Un accompagnement individualisé (Formateurs et tuteur dans la structure d’alternance) est également proposé à chacun des apprenants.

Sur les temps de formation en centre, l’équipe pédagogique fait appel à différents outils et méthodes visant l’acquisition de compétences professionnelles :

• alternance entre des apports théoriques et des savoirs pratiques issus du milieu professionnel.
  
• démarche active favorisant la résolution de problématiques professionnelles et la co-construction entre les formateurs, tuteurs et stagiaires.
• valorisation et accompagnement de l’expérience du stagiaire en structure d’alternance.
• mise à disposition d’une plate-forme numérique de ressources et d’accompagnement à la formation.

Au niveau des infrastructures, la formation s’organise en salles et en milieu naturel si possible au départ d’une embarcation. Des modifications de programmation et/ou d’organisation sont susceptibles de survenir notamment en raison des conditions météorologiques défavorables.

8 - Qualification des formateurs

L'équipe pédagogique est constituée de cadres d’état du ministère chargé des sports, de professionnels diplômés, de cadres fédéraux ou de personnes ressources expertes reconnus et expérimentés dans la spécialité concernée par le module.

Ces formateurs permanents ou intervenants ponctuels actualisent leurs compétences dans le cadre de recyclages obligatoires et/ou de formations continues spécifiques à leur corporation.

Pour les contenus spécifiques au métier (pratique pédagogique notamment), les formateurs sont prioritairement des professionnels en activité dont les compétences sont attestées par leur expérience et leurs diplômes.

La liste des formateurs est transmise aux stagiaires en début de la formation.

9 - Modalités d’évaluation

Les épreuves certificatives permettant de valider le diplôme sont les suivantes :

• Epreuve EPMSP (Exigences Préalables à la Mise en Situation Professionnelle) comprenant :
• une conduite d’une séance d’apprentissage pratique de 40 minutes maximum dans l’espace 0-20 mètres suivi d’un entretien de 30 minutes.
• Une séance nécessitant une intervention sur un plongeur en difficulté en situation d’urgence dans l’espace 20-40 mètres.

• Épreuve N° 1 - UC1 et UC2 : la situation d'évaluation est réalisée au moyen d'un document écrit personnel et d'une soutenance orale suivie d'un entretien. Ce document fait l'objet d'une soutenance orale par le candidat pendant une durée de 20 minutes au maximum suivi d'un entretien d'une durée de 40 minutes au maximum.
• Épreuve N° 2 - UC3 et UC4 -  Le candidat organise une séance d’enseignement sur une durée maximum de soixante minutes. Cette séance relève de la découverte ou de l’enseignement (baptême, formation de plongeurs entre 0-40 mètres). Le thème de la séance est tiré au sort par le candidat avant le début de la séance qui dispose de trente minutes maximum pour la préparer. La séance est suivie d’un entretien d’une durée de trente minutes maximum.
• Épreuve N° 3 - UC3 comprenant 2 épreuves
• 1 - Une séance d’enseignement théorique en plongée subaquatique portant sur des thèmes liés à la formation du plongeur ou à l’entraînement en salle. Le thème de cette séance est tiré au sort, puis le candidat prépare sa séance pendant trente minutes maximum et la met en œuvre pendant trente minutes maximum. Cette séance est suivie d’un entretien de trente minutes maximum portant sur ses choix pédagogiques et l’analyse de sa conduite de séance de formation ;
• 2 - Un écrit d’une heure trente minutes portant sur la maitrise des connaissances, en lien avec les particularités de la pratique en plongée subaquatique avec et sans scaphandre et sur les stratégies d’entraînement appliquées à la plongée subaquatique.
• Epreuve N° 4 - UC4 comprenant 2 épreuves
  
• 1 - Une épreuve d’assistance à un pratiquant en difficulté́ dans le cadre d’une séance d’activités en plongées sans scaphandre. Elle consiste, pour le candidat équipé́ en palmes masque et tuba (PMT) à effectuer deux cent mètres, à aller chercher un mannequin immergé à dix mètres et à le ramener en surface puis à le remorquer sur une distance de cent mètres, les voies respiratoires hors de l’eau, dans un temps limité ;
• 2 - Une épreuve de direction de plongés durant laquelle le candidat organise en sécurité une plongée, suivie d’un entretien portant sur ses choix et l’analyse de la direction de plongée. La situation qui contextualise la direction de plongée est tirée au sort par le candidat. Le candidat dispose de trente minutes pour préparer son intervention. Il dispose de vingt minutes maximum pour exposer ses choix de direction de la plongée et en décrire la mise en œuvre. La présentation est suivie d’un entretien avec les évaluateurs d’une durée de vingt minutes maximum.

Ces épreuves seront complétées par des évaluations formatives permettant de se préparer aux certifications. Les modalités précises et le calendrier seront communiqués en début de formation.

10 - Accessibilité

Pour les personnes en situation de handicap, veuillez contacter dans un premier temps le référent handicap : Stéphane DUTHEIL – 06.63.37.79.11 – stephane.dutheil@creps-bordeaux.fr  

L’avis d’un médecin agréé par la fédération française handisport ou par la fédération française de sport adapté ou désigné par la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées sera ensuite nécessaire pour aménager le cas échéant les tests d’exigences préalables ou épreuve de sélection selon la certification visée.

Pour obtenir la liste des médecins agrées et faire éventuellement une demande d’aménagements, veuillez contacter la DRAJES de votre lieu de domicile lien DRAJES avant l’inscription à formation.

Pour plus de détail sur ce sujet : Fiche information formation et handicap    

Le site de formation propose également des lieux adaptés et accessibles :

• Un accueil administratif au bâtiment principal :
  Véronique Pierot - 05.59.48.07.18 bfh@ffessm-csna.fr - 7 allée de Txingudi, 64700 HENDAYE
  

11- Passerelles – Equivalences - Débouchés

Selon les cas, vous pouvez obtenir de droit une ou plusieurs UC du diplôme, le diplôme complet, ou une équivalence de celui-ci.

Équivalence Diplôme Étranger

Vous avez obtenu un diplôme à l’étranger dans le même secteur professionnel, vous avez peut-être la possibilité de faire reconnaitre cette qualification dans le cadre du dispositif de reconnaissance et d’équivalence de diplôme du ministère chargé des sports : lien MSJOP ARQUEDI      

Passerelles et dispenses autres diplômes

Vous êtes titulaire d’un autre diplôme et vous souhaitez obtenir des dispenses d’épreuves ou équivalence de diplôme :

• Informations générales :  Equivalences et passerelles du ministère chargé des sports  
• Autres dispenses spécifiques liées au diplôme : se référer au tableau en annexe IV du lien suivant  : lien arrêté de mention 
  

Validation d’Acquis de l’Expérience

Vous avez une expérience significative en lien avec le diplôme visé et vous souhaitez faire valider ces acquis dans le cadre du dispositif VAE : lien site VAE MSJOP  Lien site VAE Nouvelle Aquitaine  

Le CREPS propose un accompagnement à la VAE, pour plus d'infos : Accompagnement VAE CREPS  

Cas particulier de la VAE en plongée subaquatique (environnement spécifique): l’unité capitalisable n°4 n’est pas accessible par la voie de la VAE et le candidat devra satisfaire aux exigences préalables à l’entrée en formation, y compris les TEP.

Débouchés vers des qualifications supérieures

Une fois ce diplôme acquis, vous avez la possibilité d’accéder à d’autres qualifications d’un niveau supérieur :

- Certificat Complémentaire (CC) « plongée profonde et tutorat »
- DESJEPS spécialité « performance sportive » mention « plongée subaquatique »

Sous certaines conditions, vous avez la possibilité de poursuivre vos études sur un cursus STAPS (se renseigner auprès de l’université concernée).