BPJEPS  Surf - Session spécifique UC4 (parcours VAE)

1 - Condition d’accès à la formation

Pour accéder à la formation BPJEPS Surf les étapes sont les suivantes :

1 - Réussir les TEP

Le test d’exigence préalable comporte les épreuves suivantes:

- Epreuve N°1 - Epreuve technique : Le candidat réalise, avec le support de son choix, une prestation de vingt minutes minimum exécutée dans des conditions de compétition consistant en une ou plusieurs manœuvres, sur une vague en exploitant sa hauteur et sa longueur fonctionnelle, avec vitesse et contrôle.
La prestation est réalisée sur l’un des supports suivants au choix du candidat: surf; bodyboard; longboard ou stand up paddle surf. Les deux meilleures vagues sont prises en compte.

- Epreuve N°2 - Attestation 200m nage libre Attestation ci-jointe    

2 - Conditions d’éligibilité à l’entrée en formation  

• Fournir un certificat médical de non contre-indication à la pratique et à l'encadrement du surf datant de moins de six mois à la date de l’entrée en formation. Certificat médical        
  

  Avoir réussi les TEP surf et transmettre l'attestation de réussite ou être sportif de haut niveau détenteur d'une attestation de performance en surf délivrée par le Fédération Française de Surf de niveau national ou régional ou être détenteur du Brevet de moniteur fédéral.
  

  Être titulaire du PSE1 « premiers secours en équipe de niveau 1 » en cours de validité

  ou être titulaire de l'attestation de mise à jour de la formation continue PSE1
  

  
  

Cette étape correspond  à la saisie de votre dossier d'inscription en ligne et à la transmission des pièces.

3 - Réussir le cas échéant les épreuves de sélection complémentaires (Organisation sous conditions, voir rubrique N°2 pour plus de détails).

2 - Le positionnement

Le positionnement consiste à analyser la situation d’un stagiaire avant son entrée en formation en référence d’une part, aux compétences requises par le référentiel du diplôme et d’autre part, à ses acquis.

Il conduit à la construction d’un parcours individualisé de formation (P.I.F.) qui tient compte de ses capacités d’apprentissage et de ses possibilités de formation (statut, disponibilité…).

Il permettra le cas échéant de repérer si le candidat :

• peut relever d’une procédure de VAE (validation des Acquis de l’Expérience) ;
• peut bénéficier d’allégement(s) de formation lui permettant soit d’accéder directement à des épreuves de certification soit de suivre partiellement la formation prévue par l’organisme de formation.
• peut bénéficier, le cas échéant, de renforcement(s) de formation.

Ce parcours individuel est contractualisé entre l’organisme de formation et le candidat au travers d'un Plan Individuel de Formation (PIF).

Pour cette formation, les situations de positionnement sont les suivantes :

• Situation N°1 : Analyse du dossier administratif (profil, expériences et diplômes).
• Situation N°2 : Entretien avec le coordonnateur de formation permettant d'évaluer la faisabilité d'allègement de formation en UC 1, 2, 3  et 4.

Attention, le positionnement peut vous permettre de bénéficier d’un allègement de formation mais pas d’être dispensé des certifications. Les dispenses ou équivalences s’inscrivent dans un cadre réglementaire spécifique (voir rubrique N°11 « Dispenses – Equivalences – VAE »).

3 - Objectifs de la formation

• L’apprentissage du métier visé par la formation BPJEPS SURF
• La réussite aux épreuves certificatives conduisant à l’obtention du diplôme.

L'enseignant professionnel de SURF doit être capable :

1. d'enseigner le SURF à tous les publics (jeunes, adultes, séniors, handicapés en loisirs perfectionnement et en compétition,
2. d’être le responsable d’un secteur au sein d’un club pour ces mêmes publics,
3. d’être le Responsable de l’ensemble du secteur sportif d’un club,
4. de participer à des formations spécialisées

Les objectifs de formation sont les suivants :

• Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure
  
• Communiquer dans les situations de la vie professionnelle
• Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d'éducation à la citoyenneté
• Contribuer au fonctionnement d’une structure
  
• Concevoir et conduire un projet d’animation
• Concevoir une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage

4 - Contenus de Formation

Durant les semaines en centre seront abordés les sciences humaines, les sciences biologiques, le cadre institutionnel général à l'enseignement du sport en France et plus spécifiquement à l'enseignement du surf en France. Les techniques de l'activité et la pratique dirigée ont une place centrale dans le ruban pédagogique avec des mises en situation techniques en surf, SUP, secourisme, sauvetage et pédagogie appliquée.  Des apports sur le matériel, la météo, la connaissance du milieu marin viennent compléter les situations de terrain.

Les stratégies de développement et de promotion de l'activité Surf dans les clubs et les écoles sont également abordées avec  des apports méthodologiques liés à la démarche projet (diagnostic, mise en œuvre de projets d'action, évaluation et remédiations).

Durant les semaines en entreprises le stagiaire va s'approprier le fonctionnement de la structure et participer a toutes tâches inhérentes au métier de moniteur de surf (accueil, communication et enseignement)

Le programme détaillé vous sera transmis en début de formation. Le planning de chaque semaine ou session est transmis en cours de formation. Il est susceptible de modification selon la progression du groupe d’apprenant.

5 - Méthodes pédagogiques

La formation est construite sur le principe de l’alternance, utilisant prioritairement des situations concrètes de travail comme outil de formation. Un accompagnement individualisé (Formateurs et tuteur dans la structure d’alternance) est également proposé à chacun des apprenants.

Sur les temps de formation en centre, l’équipe pédagogique fait appel à différents outils et méthodes visant l’acquisition de compétences professionnelles :

- alternance entre des apports théoriques et des savoirs pratiques issus du milieu professionnel.
- démarche active favorisant la résolution de problématiques professionnelles et la co-construction entre les formateurs, tuteurs et stagiaires.
- valorisation et accompagnement de l’expérience du stagiaire en structure d’alternance.
- mise à disposition d’une plate-forme numérique de ressources et d’accompagnement à la formation.

6 - Qualification des formateurs

L'équipe pédagogique est constituée de cadres d’état du ministère chargé des sports, de cadres fédéraux ou de professionnels diplômés, reconnus et expérimentés dans la spécialité concernée par le module ou la séquence de formation.

Ces formateurs permanents ou intervenants ponctuels actualisent leurs compétences dans le cadre de recyclages obligatoires et/ou de formations continues spécifiques à leur corporation.

Pour les contenus spécifiques au métier (pratique pédagogique notamment), les formateurs sont prioritairement des professionnels en activité dont les compétences sont attestées par leur expérience et leurs diplômes.

La liste des formateurs est transmise aux stagiaires en début de la formation.

7 - Modalités d’évaluation

- EPMSP (Exigences Préalables à la Mise en Situation Professionnelle). Elles sont vérifiées et attestées au moyen d’une mise en situation professionnelle consistant en l’organisation et la conduite par le candidat d’une séance d’animation en surf et DA d’une durée de 20 min. minimum à 30 min. max, auprès d’un public de 6 à 8 personnes.
Cette séance comporte une épreuve pratique de sauvetage qui prend la forme d’une intervention sur un cas représentatif de l’accidentologie en surf et DA.
Cette séance est suivie d’un entretien d’une durée de 20min. max portant sur les aspects sécuritaires dont le matériel, la réglementation, l’organisation pédagogique, la météo, et la connaissance du milieu nautique.

- Trois épreuves certificatives :

1. Épreuve certificative UC1 et 2

Le candidat rédige un document écrit personnel explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d’un projet d’animation dans la structure d’accueil. Ce document constitue le support de l’entretien qui permet de vérifier l’acquisition des compétences visées dans les 4 Unités Capitalisables 1 et 2 du BPJEPS.
L'entretien se déroule sur une durée de 40 minutes au maximum comprenant une présentation orale par le candidat d'une durée de vingt minutes au maximum.

2. Épreuve certificative UC3 - Epreuve pédagogique.

Phase N°1 - Remise préalable aux évaluateurs d'un document comprenant :
 - a minima le bilan de la séance précédant la séance d’évaluation,
 - la fiche de la séance d’évaluation décrivant l’objectif de la séance et sa place dans le cycle, le public, les conditions environnementales, les différents exercices proposés et les modalités d’évaluation.

Phase N°2 - Mise en situation et entretien
Cette séance d’initiation ou d’apprentissage est menée dans l’une des activités du surf suivantes : surf, bodyboard, longboard. Le candidat conduit en sécurité dans sa structure d’alternance pédagogique la séance susmentionnée pour un public de quatre à huit pratiquants. La séance a une durée comprise entre soixante et cent vingt minutes maximum.
La séance est suivie d’un entretien de trente minutes au maximum portant sur la conception, la conduite et l’évaluation de la séance ainsi que sur le cycle en y intégrant la progression envisagée pour la prochaine séance.
L’échange avec les évaluateurs permet également de vérifier la capacité du candidat à adopter une démarche intégrative des différents publics dans ses séances d’animation.

3. Épreuve certificative UC4 - Epreuves techniques.

a) Le candidat réalise deux démonstrations, chacune sur un support différent, l'un principal et l'autre secondaire, parmi les suivants : surf, supsurf, bodyboard ou longboard. Un des deux supports est obligatoirement le surf.
Pour le support principal la réalisation de 2 manœuvres issues du répertoire référentiel du présent fixées par les évaluateurs en fonction des conditions de mer. Chaque vague est notée selon les critères de jugement en compétition de la FFSurf.
Le candidat doit obtenir une somme totale de douze points en additionnant le score de ses deux meilleures vagues
Pour le support secondaire, la réalisation d’une manœuvre issue du répertoire référentiel fixée par les évaluateurs en fonction des conditions de mer.
« Chaque vague est notée selon les critères de jugement en compétition de la FFSurf.
« Le candidat doit obtenir une somme totale de dix points en additionnant le score de ses deux meilleures vagues.

b) Le candidat réalise un parcours en Stand Up Paddle RACE
Les modalités de déroulement de ces démonstrations techniques sont définies par les évaluateurs en fonction des conditions de mer (lieu, durée, temps de mise à l’eau, composition des démonstrations).

c) le candidat réalise un parcours à la nage suivi d’une action de sauvetage
Le candidat réalise un premier parcours de quatre cent mètres environ en fonction des conditions de mer, à la nage avec passage de vagues. Il comporte un ou des passages de vagues et doit être effectué en crawl, les palmes étant autorisées. Le départ et l’arrivée s’effectuent du bord de l’eau. Ce premier parcours est immédiatement suivi d’un second parcours avec une planche d’initiation permettant de chercher une victime consciente avec retour au bord pour sécurisation. Un temps limite est fixé par les évaluateurs en fonction du temps réalisé par un ouvreur.

Ces épreuves seront complétées par des évaluations formatives permettant de se préparer aux certifications. Les modalités précises et le calendrier seront communiqués en début de formation.

8 - Accessibilité

Pour les personnes en situation de handicap, veuillez contacter dans un premier temps le référent handicap : Patrice LOUSTAU – (05) 56 84 80 54 –  patrice.loustau@creps-bordeaux.fr    

L’avis d’un médecin agréé par la fédération française handisport ou par la fédération française de sport adapté ou désigné par la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées sera ensuite nécessaire pour aménager le cas échéant les tests d’exigences préalables ou épreuve de sélection selon la certification visée.

Pour obtenir la liste des médecins agrées et faire éventuellement une demande d’aménagements, veuillez contacter la DRAJES de votre lieu de domicile lien DRAJES avant l’inscription à formation.

Pour plus de détail sur ce sujet : Fiche information formation et handicap       

L’établissement propose également des lieux adaptés et accessibles :

• Un foyer avec micro-ondes et réfrigérateur.
  
• Un accueil administratif.

9 - Passerelles – Equivalences - Débouchés

Selon les cas, vous pouvez obtenir de droit une ou plusieurs UC du diplôme, le diplôme complet, ou une équivalence de celui-ci.

Equivalence Diplôme Etranger 

Vous avez obtenu un diplôme à l’étranger dans le même secteur professionnel, vous avez peut-être la possibilité de faire reconnaitre cette qualification dans le cadre du dispositif de reconnaissance et d’équivalence de diplôme du ministère chargé des sports : lien MSJOP ARQUEDI      

Passerelles et dispenses autres diplômes

Vous êtes titulaire d’un autre diplôme et vous souhaitez obtenir des dispenses d’épreuves ou équivalence de diplôme :

• Informations générales :  Equivalences et passerelles du ministère chargé des sports  
• Dispense de l'UC1 et 2 du BPJEPS : titulaire BAC pro. ou BTS Agricole ou mention complémentaire AG2S ou UF2S.
  
• Autres dispenses spécifiques liées au diplôme : … A compléter selon arrêté de mention

Validation d’Acquis de l’Expérience

Vous avez une expérience significative en lien avec le diplôme visé et vous souhaitez faire valider ces acquis dans le cadre du dispositif VAE : lien site VAE MSJOP  Lien site VAE Nouvelle Aquitaine  

Le CREPS propose un accompagnement à la VAE, pour plus d'infos : Accompagnement VAE CREPS  

Débouchés vers des qualifications supérieures

Une fois ce diplôme acquis, vous avez la possibilité d’accéder à d’autres qualifications d’un niveau supérieur :

- Le DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention "Surf et disciplines associées" qui permet de mettre en œuvre des compétences de perfectionnement dans les disciplines du surf et de chef de projet dans une structure de surf (école ou club)

Sous certaines conditions, vous avez la possibilité de poursuivre vos études sur un cursus STAPS (se renseigner auprès de l’université concernée).