TEP (Test d'Exigence Préalable) BPJEPS-Surf

1 - Condition d’accès à la formation

Pour accéder à la formation BPJEPS Surf les étapes sont les suivantes :

1 - Réussir les TEP

Le test d’exigence préalable comporte les épreuves suivantes, organisées par le CREPS :

- Epreuve N°1 - Epreuve de maîtrise technique : Le candidat réalise, avec le support de son choix, une prestation de vingt minutes minimum exécutée dans des conditions de compétition consistant en 2 manœuvres imposées, sur une vague en exploitant sa hauteur et sa longueur fonctionnelle, avec vitesse et contrôle.
La prestation est réalisée sur l’un des supports suivants au choix du candidat: surf; bodyboard; longboard ou stand up paddle surf. Les deux meilleures vagues sont prises en compte.

- Epreuve N°2 - Epreuve de nage en eaux libres : parcours de 400 m avec contournement d'une bouée placée 200m au large. 
Départ de la plage.

2 - Conditions d’éligibilité à l’entrée en formation  

• Fournir un certificat médical de non contre-indication à la pratique et à l'encadrement du surf datant de moins de six mois à la date de l’entrée en formation. Certificat médical        
  

  Avoir réussi les TEP surf et transmettre l'attestation de réussite ou être détenteur du Brevet de moniteur fédéral.
  

  Être titulaire du PSE1 « premiers secours en équipe de niveau 1 » en cours de validité

  ou être titulaire de l'attestation de mise à jour de la formation continue PSE1
  

  
  

Cette étape correspond  à la saisie de votre dossier d'inscription en ligne et à la transmission des pièces.

3 - Réussir le cas échéant les épreuves de sélection complémentaires (Organisation sous conditions, voir rubrique N°2 pour plus de détails).

2 - Epreuves de sélection complémentaires

Conformément à la règlementation, décret sélection 2022, le CREPS de Bordeaux organise des épreuves de sélection complémentaires dans le cas où le nombre de candidats est supérieur aux capacités d’accueil de la formation. 

- Capacité d’accueil : 

• 12 stagiaires session Bombannes
• 12 stagiaires session Lacanau
  
• 12 stagiaires session Soustons - Port d'Albret -
• 12 stagiaires session Soustons - Acasal -

• Épreuve N°1 :  Questionnaire d'une durée de 1h avec questions à choix multiples (QCM), questions simples et  question ouverte nécessitant une réponse de 4 ou 5 lignes portant sur la culture générale du surf et disciplines associées et une traduction en anglais ou espagnol (petit texte).
• Épreuve N°2 : Entretien d'une durée de 25 mn maximum dont 5mn de présentation par le candidat : évaluation de la motivation, de l’expérience et de l’engagement dans la discipline sportive à partir du dossier d’inscription.
• Épreuve N°3 : Epreuve d'aisance aquatique et marine dans les vagues (bodysurf). 

Ces épreuves ont pour objet d’évaluer la capacité à suivre la formation dans des conditions optimales selon les exigences du diplôme. Elle donnent lieu à une cotation dont le total permet de classer les candidats par ordre de mérite.

IMPORTANT : quelle que soit le nombre de stagiaires inscrits, vous ne pourrez accéder à cette formation que si votre dossier est complet (voir conditions d’éligibilité à la formation rubrique N°1 et pièces exigées au cours de votre inscription en ligne).

3 - Le positionnement

Le positionnement consiste à analyser la situation d’un stagiaire avant son entrée en formation en référence d’une part, aux compétences requises par le référentiel du diplôme et d’autre part, à ses acquis.

Il conduit à la construction d’un parcours individualisé de formation (P.I.F.) qui tient compte de ses capacités d’apprentissage et de ses possibilités de formation (statut, disponibilité…).

Il permettra le cas échéant de repérer si le candidat :

• peut relever d’une procédure de VAE (validation des Acquis de l’Expérience) ;
• peut bénéficier d’allégement(s) de formation lui permettant soit d’accéder directement à des épreuves de certification soit de suivre partiellement la formation prévue par l’organisme de formation.
• peut bénéficier, le cas échéant, de renforcement(s) de formation.

Ce parcours individuel est contractualisé entre l’organisme de formation et le candidat au travers d'un Plan Individuel de Formation (PIF).

Pour cette formation, les situations de positionnement sont les suivantes :

• Situation N°1 : Analyse du dossier administratif (profil, expériences et diplômes).
• Situation N°2 : Entretien avec le coordonnateur de formation permettant d'évaluer la faisabilité d'allègement de formation en UC 1, 2, 3  et 4.

Attention, le positionnement peut vous permettre de bénéficier d’un allègement de formation mais pas d’être dispensé des certifications, des prérequis aux certifications ou des EPMSP. Les dispenses ou équivalences s’inscrivent dans un cadre réglementaire spécifique (voir rubrique N°11 « Dispenses – Equivalences – VAE »).

4 - Objectifs de la formation

• L’apprentissage du métier visé par la formation BPJEPS SURF
• La réussite aux épreuves certificatives conduisant à l’obtention du diplôme.

L'enseignant professionnel de SURF doit être capable :

1. d'enseigner le SURF et ses disciplines associées à tous les publics (jeunes, adultes, séniors, handicapés) en loisirs ou perfectionnement.
2. d’être le responsable d’un secteur au sein d’un club pour ces mêmes publics,
3. d’être le responsable de l’ensemble du secteur sportif d’un club,
4. de participer à des formations spécialisées

Les objectifs de formation sont les suivants :

• Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure
  
• Communiquer dans les situations de la vie professionnelle
• Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d'éducation à la citoyenneté
• Contribuer au fonctionnement d’une structure
  
• Concevoir et conduire un projet d’animation
• Concevoir une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage

5 - Contenus de Formation

Durant les semaines en centre seront abordés les sciences humaines, les sciences biologiques, le cadre institutionnel général à l'enseignement du sport en France et plus spécifiquement à l'enseignement du surf en France. Les techniques de l'activité et la pratique dirigée viennent en appui des mises en situation pédagogiques en surf, SUP, longboard et bodyboard.  Des apports sur le matériel, la météo, la connaissance du milieu marin viennent compléter les situations de terrain.

Les stratégies de développement et de promotion de l'activité Surf dans les clubs et les écoles sont également abordées avec  des apports méthodologiques liés à la démarche projet (diagnostic, mise en œuvre de projets d'action, évaluation et remédiations).

Durant les semaines en entreprises le stagiaire va s'approprier le fonctionnement de la structure et participer a toutes tâches inhérentes au métier de moniteur de surf (accueil, communication et enseignement)

Le programme détaillé vous sera transmis en début de formation. Le planning de chaque semaine ou session est transmis en cours de formation. Il est susceptible de modification selon la progression du groupe d’apprenant.

6 - Alternance

Cette formation est organisée en alternance entre des situations de formation en centre et en entreprise. Les exigences spécifiques d’alternance sont les suivantes :

• Volume horaire Entreprise minimal : 525 h
  
• Les structures  : Clubs et écoles de Surf ouverts à partir du mois d'avril. Les structures doivent accueillir tous types de publics (enfants, adultes et inclusion des personnes porteuses de handicap) et développer tous types de pratiques (loisir, initiation, pré-compétition). Les structures doivent également développer une offre autour des disciplines de la Fédération française de Surf (Shortboard, Longboard, Bodyboard et Stand-up paddle).
  
• Qualification du tuteur : il doit posséder au moins un diplôme reconnu pour l’encadrement des activités programmées  et d’une carte professionnelle à jour. Le niveau de qualification doit être au moins équivalent à celui visé par le stagiaire (Qualification a minima de niveau IV et expérience professionnelle ou bénévole dans l’encadrement du surf. La durée de l’expérience professionnelle ne comprend pas les périodes de formation en alternance). Il doit justifier à minima de deux années d'expériences professionnelles d'encadrement en surf.

7 - Méthodes pédagogiques

La formation est construite sur le principe de l’alternance, utilisant prioritairement des situations concrètes de travail comme outil de formation. Un accompagnement individualisé (Formateurs et tuteur dans la structure d’alternance) est également proposé à chacun des apprenants.

Sur les temps de formation en centre, l’équipe pédagogique fait appel à différents outils et méthodes visant l’acquisition de compétences professionnelles :

- alternance entre des apports théoriques et des savoirs pratiques issus du milieu professionnel.
- démarche active favorisant la résolution de problématiques professionnelles et la co-construction entre les formateurs, tuteurs et stagiaires.
- valorisation et accompagnement de l’expérience du stagiaire en structure d’alternance.
- mise à disposition d’une plate-forme numérique de ressources et d’accompagnement à la formation.

8 - Qualification des formateurs

L'équipe pédagogique est constituée de cadres d’état du ministère chargé des sports, de cadres fédéraux ou de professionnels diplômés, reconnus et expérimentés dans la spécialité concernée par le module ou la séquence de formation.

Ces formateurs permanents ou intervenants ponctuels actualisent leurs compétences dans le cadre de recyclages obligatoires et/ou de formations continues spécifiques à leur corporation.

Pour les contenus spécifiques au métier (pratique pédagogique notamment), les formateurs sont prioritairement des professionnels en activité dont les compétences sont attestées par leur expérience et leurs diplômes.

La liste des formateurs est transmise aux stagiaires en début de la formation.

9 - Modalités d’évaluation

Les épreuves certificatives permettant de valider le diplôme sont les suivantes :

- EPMSP (Exigences Préalables à la Mise en Situation Professionnelle). Elles sont vérifiées et attestées au moyen d’une mise en situation professionnelle consistant en l’organisation et la conduite par le candidat d’une séance d’animation en surf et DA d’une durée de 20 min. minimum à 30 min. max, auprès d’un public de 6 à 8 personnes.
Cette séance comporte une épreuve pratique de sauvetage qui prend la forme d’une intervention sur un cas représentatif de l’accidentologie en surf et DA.
Cette séance est suivie d’un entretien d’une durée de 20min. max portant sur les aspects sécuritaires dont le matériel, la réglementation, l’organisation pédagogique, la météo, et la connaissance du milieu nautique.

- Trois épreuves certificatives :

1. Épreuve certificative BC 1

Le candidat rédige un document écrit personnel de 25 pages maximum explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d’un projet d’animation s’inscrivant dans celui de la structure d’alternance pédagogique. Ce document constitue le support de l’entretien qui permet de vérifier l’acquisition des compétences constitutives du Bloc N°1.

Le candidat expose sur une durée de 20 minutes maximum au jury la conception et la coordination de la mise en œuvre de son projet d’animation et utilise comme support de l’exposé une présentation numérique. Les échanges avec le jury durent 30 minutes maximum et traite du document écrit personnel et de l’exposé.

2. Épreuve certificative BC 2  

Le candidat élabore un ou plusieurs supports personnels en lien avec deux actions de valorisation d’activité ou de projet qu’il a mis en œuvre au sein de la structure d’alternance. Ce ou ces supports comprennent notamment les outils de communication utilisés. Ces documents constituent les supports de l’entretien qui permet de vérifier l’acquisition des compétences constitutives du Bloc N°2.

Le candidat effectue sa présentation orale illustré avec un document numérique sur une durée de 10 minutes maximum au jury. D’une durée 15 min maximum, l’échange avec le jury traite des supports transmis et de la présentation orale en lien avec les deux activités de valorisation.

3. Épreuve certificative BC 3 - Epreuve pédagogique.

Prérequis BC3 - Épreuve de démonstration technique et sécuritaire
 - Démonstration de maîtrise technique et sécuritaire avec un support de type planche initiation en mousse.
 - Démonstration de maîtrise technique et sécuritaire avec deuxième support de son choix.

Épreuve N°1 - Séance d'initiation ou d'apprentissage au sein de la structure d'alternance 
Cette séance d’initiation ou d’apprentissage est menée dans l’une des activités du surf suivantes : surf, bodyboard, longboard. Le candidat conduit en sécurité dans sa structure d’alternance pédagogique la séance susmentionnée pour un public de quatre à huit pratiquants. La séance a une durée comprise entre soixante et cent vingt minutes maximum.
La séance est suivie d’un entretien de trente minutes au maximum portant sur la conception, la conduite et l’évaluation de la séance ainsi que sur le cycle en y intégrant la progression envisagée pour la prochaine séance.
L’échange avec les évaluateurs permet également de vérifier la capacité du candidat à adopter une démarche intégrative des différents publics dans ses séances d’animation.

Épreuve N°2 - Conception d'un cycle de 3 séances 
L’épreuve consiste en une étude de cas relative à la conception d’un cycle de séances réalisée en organisme de formation. Il est présenté au candidat un cas fictif ou réel, à partir d’un support écrit et/ou vidéo, au choix de l’organisme de formation. Lors de l’épreuve, et dans un temps limité à deux heures maximum, le candidat conçoit un document présentant la conception d’un cycle de découverte, d’initiation ou d’apprentissage du surf ou de l’une des disciplines associées, s’inscrivant dans le contexte spécifique du cas et composé de 3 séances.

4. Épreuve certificative BC 4 - Épreuve de sauvetage et sécurité

Prérequis BC4 - Épreuve de nage dans la zone des vagues
Ce test consiste en un passage de barre (au-delà de la zone où les vagues cassent) à la nage, sans matériel. Après un départ depuis le sable, le candidat doit contourner une bouée/repère située au large à cent mètres minimum et cent-cinquante mètres maximum, puis revenir sur le sable en s’aidant obligatoirement des vagues avec un retour en bodysurf. 

Épreuve - Sauvetage
Le candidat réalise une intervention en mer sur une victime à charger sur sa planche (surf) et à mettre en sécurité. A l’issue de l’intervention, le candidat réalise un entretien de vingt minutes maximum avec les évaluateurs composé de la manière suivante :
– dix minutes maximum portant sur le bilan de l’intervention de sauvetage réalisée et son adaptation aux conditions de l’environnement le jour de l’épreuve (vagues, vent…) ;
– dix minutes maximum portant sur la constitution et le contrôle des matériels et équipements d’intervention.

Ces épreuves seront complétées par des évaluations formatives permettant de se préparer aux certifications. Les modalités précises et le calendrier seront communiqués en début de formation.

10 - Accessibilité

Pour les personnes en situation de handicap, veuillez contacter dans un premier temps le référent handicap : Patrice LOUSTAU – (05) 56 84 80 54 –  patrice.loustau@creps-bordeaux.fr    

L’avis d’un médecin agréé par la fédération française handisport ou par la fédération française de sport adapté ou désigné par la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées sera ensuite nécessaire pour aménager le cas échéant les tests d’exigences préalables ou épreuve de sélection selon la certification visée.

Pour obtenir la liste des médecins agrées et faire éventuellement une demande d’aménagements, veuillez contacter la DRAJES de votre lieu de domicile lien DRAJES avant l’inscription à formation.

Pour plus de détail sur ce sujet : Fiche information formation et handicap       

L’établissement propose également des lieux adaptés et accessibles :

• Un foyer avec micro-ondes et réfrigérateur.
  
• Un accueil administratif.

11 - Passerelles – Equivalences - Débouchés

Selon les cas, vous pouvez obtenir de droit un ou plusieurs BC du diplôme, le diplôme complet, ou une équivalence de celui-ci.

Equivalence Diplôme Etranger 

Vous avez obtenu un diplôme à l’étranger dans le même secteur professionnel, vous avez peut-être la possibilité de faire reconnaitre cette qualification dans le cadre du dispositif de reconnaissance et d’équivalence de diplôme du ministère chargé des sports : lien vers TREQUE            

Passerelles et dispenses autres diplômes

Vous êtes titulaire d’un autre diplôme et vous souhaitez obtenir des dispenses d’épreuves ou équivalence de diplôme :

• Informations générales :  Equivalences et passerelles du ministère chargé des sports  

Validation d’Acquis de l’Expérience

Vous avez une expérience significative en lien avec le diplôme visé et vous souhaitez faire valider ces acquis dans le cadre du dispositif VAE : lien site VAE MSJOP  Lien site VAE Nouvelle Aquitaine  

Le CREPS propose un accompagnement à la VAE, pour plus d'infos : Accompagnement VAE CREPS  

Débouchés vers des qualifications supérieures

Une fois ce diplôme acquis, vous avez la possibilité d’accéder à d’autres qualifications d’un niveau supérieur :

- Le DEJEPS spécialité perfectionnement sportif mention "Surf et disciplines associées" qui permet de mettre en œuvre des compétences de perfectionnement dans les disciplines du surf et de chef de projet dans une structure de surf (école ou club)

Sous certaines conditions, vous avez la possibilité de poursuivre vos études sur un cursus STAPS (se renseigner auprès de l’université concernée).